蛙變王子,王子變青蛙。最近~昂愛上了小青蛙。問他,『你是誰呀.』...答案不是DD,也不是昂昂,『我是小青蛙,呱呱呱』。


人人都可以成為青蛙王子,也不能成為青蛙王子。此話怎講呢?






§書名: 我不是青蛙王子 §      感恩屋系列~~好孩子多元啟蒙雙語故事


˙作者/蕭褒         ˙繪者/黃纓          ˙出版/京中玉國際




[故事簡介]


一個小男孩遇上一個大青蛙。兩人四目交會。

小男孩:『請問你是誰呀?』






大青蛙:『我是隻青蛙。你看~我有一對眼睛。』,大青蛙的眼睛轉呀轉。
小男孩:『我也有一雙眼睛唷。』,小男孩睜開眼睛,眨呀眨地。


大青蛙:『你看~我有一個嘴巴。』,大青蛙的嘴巴開呀開地。
小男孩:『我也有一個嘴巴唷。』,小男孩也張開嘴巴,啊呀啊地。


大青蛙:『你看~我還有手。』,大青蛙兩隻手,晃呀晃地。
小男孩:『我也有手唷。』,小男孩張張手,搖呀搖地。


大青蛙:『我是青蛙。你看~我有一雙腿。』,大青蛙蹲下來,上上下下跳呀跳。
小男孩:『我也有一雙腿唷。』,小男孩也學大青蛙跳跳跳。


大青蛙:『你看~我有一個肚子。』,大青蛙挺著肚皮,圓呀圓地。
小男孩:『我也有一個肚子唷。』,小男孩拍拍肚皮,摸呀摸地。


大青蛙:『你看~我有一個頭。』,大青蛙摸摸頭,笑呀笑地。
小男孩:『我也有一個頭唷。』,小男孩指指自己的頭,敲呀敲地。


大青蛙:『太好了,你跟我一樣,有眼睛、有腳、有手、有肚皮、有嘴巴,還有一個頭,你就是我尋找很久的青蛙王子。走~我帶你回去我們的王國,國王正等著你呢。』


二話不說,大青蛙直接背上小男孩,一路跳回青蛙王國去。







青蛙國王:『青蛙王子,我終於找到你了。』
小男孩:『不不不,我不是青蛙王子,你們搞錯了。』


青蛙國王:『怎麼會呢,你看~你跟我都有眼睛』。青蛙國王的眼睛轉呀轉地。
小男孩:『可是我有眼睫毛,你沒有。』


青蛙國王:『嗯....,那麼你看~你跟我都有嘴巴』。青蛙國王的嘴巴,開呀開地。
小男孩:『可是我有牙齒,你沒有。』


青蛙國王:『嗯.....,那麼你看~你跟我都有手』。青蛙國王兩隻手,晃呀晃地。
小男孩:『可是我的手有指甲,你沒有。』


青蛙國王:『嗯....,那麼你看~你跟我都有腿』。青蛙國王蹲下來,跳呀跳地。
小男孩:『可是我沒有蹼,你卻有。』


青蛙國王:『嗯....,那麼你看~你跟我都有肚皮』。大青蛙國王挺著肚皮,圓呀圓地。
小男孩:『可是我有肚臍,你沒有。』


青蛙國王:『嗯....,那麼你看~你跟我都有一個頭』。青蛙國王摸摸頭,笑呀笑地。
小男孩:『可是我頭上有頭髮,你沒有。』


『而且~我不吃小蟲子,我也不愛泡在水裡一整天,更不愛冬天裡躲在黑漆漆的洞穴裡冬眠,所以~我不是你們所說的青蛙王子。』

青蛙國王仔細瞧瞧小男孩,『嗯~你長得跟我們真的不一樣,看來~我們是搞錯了。』




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這個故事內容很簡單~從青蛙跟小男孩的對話裡,發現~雖然人跟青蛙都有眼睛、手、腳、肚子跟腦袋,可是再仔細觀察,不難發現彼此間還是有很大的差異存在。培養孩子們敏銳的觀察力,我們可以用「直接」方式,如圖片、書本、影片等等讓孩子直接進行細部觀察。也可以運用「回想」方式,讓孩子想想留在記憶裡的東西、動物所長得樣子。有時候~觸類旁通、舉一反三,孩子會有意想不到的回答,可能是魚多了翅膀,原來指的是牠身上的鰭。可能是公雞頭上的皇冠,原來指的是牠的雞冠。


用一問一答的問答方式,再加上肢體動作的輔助,『你看~青蛙的腳會跳呀跳地』,媽咪蹲起來青蛙跳,昂馬上學著蹲著跳...,『青蛙講話會呱呱呱』,媽咪『呱呱』的時候,昂也會跟著『呱呱呱』。親子從遊戲裡~得到更多模仿帶來的樂趣與互動學習,相信~幼兒的學習記憶與觀察力一定會更全面、細緻、清晰、與印象深刻的。



你家也有小青蛙、小鴨鴨,或是小恐龍嗎?





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創作者介紹

黑海中的璀璨(嗜讀吧)

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留言列表 (1)

發表留言
  • Nancy
  • 謝謝妳的分享 以後我會讓我女兒多多讀書 從小培養他閱讀的好習慣
    歡迎來我的 blog 參觀
    祝新年快樂 ~~
  • 想必你也是愛閱讀的媽咪
    孩子跟大人都愛聽故事
    有些道理
    從聽說之間
    印象更為深刻
    我們一起努力^^

    新春大吉大利大福氣^^

    helenna 於 2009/02/01 13:26 回覆

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