『下落不明的並非下落不明,他們只是離開而已...』。_by 川頓.李.史都華。


則奇特的天才測試廣告招考,培訓四個天賦異稟但心靈孤獨的年輕靈魂,成立了天才神秘會社。首次任務將深入謎樣的超級天才學院,當起臥底情報員,尋找並破解邪惡真相。他們能齊心合力,通過層層驚險、可怕的考驗,拯救這個逐漸被邪惡思維所綁架的世界?


常聽到:『我們教你最省力、最省時的學習法』,一直以來,我們總以為那些經過千錘百鍊過的真理、邏輯、法則的洗禮,往後遇到任何未知、未體驗過的問題,便可以此為套用,事實上這也是人類文化經過工業化以後,我們已經被教育成智識速食者的思考模式。若每每要從錯誤裡獲得學習、頓悟,不如直接以先人/前輩們之最終經驗、知識為依循,而成績是學習最直接呈現方式。很多人意識到這樣的速成是有盲點的,過去聯考的填鴨式教育,到現在的多元化教育方針,雖然有改善,我們還是很難跳脫測試成績的結果反應,在制式學習框架下,教育者有沒有思考過,我們剝奪了孩子們的腦思考運作過程中,尋找、推理、驗證結果、答案的未成熟卻必須經歷過的部份?



『如果你不信任她們,就把他們緊緊留在身邊』,正因為這句話的魔法,讓這群小情報員們有機可趁,沒有規則的規則,還給孩子們該有的思維運轉。動動腦,舉一反三,在緊要關頭裡化險為夷,得到他們所要的訊息,這是作者從這個冒險故事裡,一而再地表達出對我們教育工作,該有的正面態度與適時的放手。另~千里馬也需要伯樂,對於所謂資優生的認知、發掘與栽培,我們是否提供包括學習及心理兩方面足夠的支援呢?


《天才神秘會社I:謎屋的考驗》,是一個大人跟孩子一起打擊邪惡陰謀的最佳合作範例。是的,就論體能、思維邏輯的格局,透過智識教育、社會經驗、歷練的大人們,總是比孩子們多些贏面,認為孩子們必須由大人保護的脆弱個體,但作者川頓卻不以為然。這個神祕的臥底任務的執行人,唯擁有最聰明和創造力的兒童方有機會達成,「拯救世界,小孩你也行」。一開始川頓設定兒童主人翁的角色,企圖以人類心靈最純潔、思維最能天馬行空,不受外界既定思維、規則左右、影響的未成年階段,方從創造奇蹟。這四個孩子裡共同的生活背景就是孤兒,不管是真孤兒、偽孤兒,就算失蹤也沒人會在意、尋找,對於身分的保密,也成了他們最佳的保護術。幾個孩子滲入虎穴,細語器、傳訊員、執行官、發現破壞社會秩序的嚴重問題,沒有過多高調的陳詞濫調,幽默有趣的對白,穿插著險險快要破局的計畫之外的驚險變化,帶出一個清晰明確的危機:「人的記憶被有系統地綁架」,超越了單純的冒險遊戲。再現摩斯密碼與廣播、電腦等等科技的應用,雜耍技能展現體能的最極限,還有尋找家的認同感,讓這個屬於青少年的冒險故事,充滿了鬥智、體力、發揚團體合作的現代冒險家精神,也看到擁有家(人)的幸福歸屬感,以及控制人類思緒的可怕。成功與失敗往往在思考一瞬間就決定了。聰明才智用錯了地方,一樣有可怕的結果。作者成功塑造天才會社成員其獨特、鮮明的個性,就連他們的弱點也很一般人,不是打不死的英雄,是活生生地,有勇有謀的人,細膩地演練一場場人的情緒、智能高低之間的複雜影響。《天才神秘會社I:謎屋的考驗》,沒有魔法、沒有神怪,只有展現人最原始的企圖心、信任與榮譽感,是個很有真實感,又富創造力的人生機會冒險。










書名:天才神秘會社I:謎屋的考驗 (The Mysterious Benedict Society )
作者:川頓.李.史都華 (Trenton Lee Stewart)
譯者:謝靜雯
出版社:皇冠文化
出版日:2010年06月14日
ISBN:9789573325673




















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